Вход
19 Март, 16:51 0 Ако имате 10 000 лева, в какво ще ги инвестирате - в кола или в образование, попита своите осмокласници учителката Росица Славова от пловдивското СУ „Димитър Матевски“.
„Кола!“, отсъдиха спонтанно момчетата. Ще им донесе вниманието на момичета, а това е приятно. Но ще ви вкара в още разходи, подкачи ги класната на 8. А.
И в един по-различен час по предприемачество, посветен на Седмицата на парите, която у нас се провежда по инициатива на „Джуниър Ачийвмънт“, учителката се зае да ги посвети що е то финансова грамотност и как да разпределят разумно ресурсите.
В интерактивна игра учениците от специалност „Електронна търговия“ трябваше да напишат своите желания, а после всички заедно да отсъдят дали да имаш скъпа кола, да си милионер и да контролираш света, е каприз или желание. А също необходимост или прищявка са новият телефон и новият компютър, стремежът да се справяш по-добре, да станеш известен и успешен, да завършиш висше образование или да станеш по-силен физически и да си купиш бутонки.
Световната седмица на парите има за цел да повиши финансовата грамотност, обясни в началото на часа Росица Славова. Виждате по телевизията хора, потънали в дългове, бедни семейства и пострадали от кредитни институции, обърна се тя към 8. А. И увери, че ако от младежка възраст всеки умее да си прави разчет, това няма да му се случи. После даде пример - на някои тийнейджъри 10 лева джобни не им стигат на ден, а други успяват да заделят от тези пари. Семейства с работещи родители и сходни доходи живеят различно - едните успяват да инвестират, да ходят на почивка и да живеят нормално, а други са постоянно на ръба. Има и фирми с чудесна идеи и продукти, които обаче фалират. А и цели държави като България, която си има планина, море, културно наследство, но е бедна, докато други строят оазиси в пустинята, а ние само си мечтаем да се снимаме там.
Ключът е в управлението на ресурсите, обясни Росица Славова. И направи препратка към рефрена от парчето на Венци Венц, който иска да купи самолет на баба си. С него илюстрира първия закон на икономиката - човекът е с незадоволими потребности, но с ограничени ресурси. „Какво ще правим с тях, зависи от нашата финансова грамотност и икономическа култура - каза учителката. - Дали ще си дадем парите за кино, за закуски, за екскурзия - това са нашите икономически решения и от тях зависи как ще живеем, но и как ще се развива обществото.“
Ако например Емануил от 8. А си купи с 10-те лева джобни баничка, ще му останат 8 лева, а двата лева ще влязат в оборота на пекарната отсреща. Ако обаче си купи сандвич от чужда верига, баничарницата може да фалира.
А ако иска сандвич, а там не правят, поставиха логичен въпрос осмокласниците. Но все пак бързо схванаха, че от икономическите решения на всеки зависи цялата държава. И записаха в тетрадките кратко определение що е то финансова грамотност - най-рационалното изразходване на ресурсите.
Росица Славова го онагледи с още един пример - ако семейството тегли кредит над възможностите си да го изплаща със своите доходи. Или пък ако насочи детето си към нежелана професия - разходите за следване ще са изхабени, ако родителите настояват да учи за счетоводител, а то иска да стане гид или учител.
В момента е популярна литературата по подобни теми като „Богат татко - беден татко“. Но учителката препоръча по-скоро „Най-богатият човек във Вавилон“, която под формата на приказка разказва за един бедняк от богато кралство, който се запитал къде греши и защо само той от всички поданици не живее добре. А после отишъл при най-богатия човек, за да го научи как да се справя.
И стана време за играта. Всички осмокласници написаха желания и ги събраха в кутия. А Росица Славова ги извади едно по едно, за да гласува целият клас дали това е каприз, или нужда, и всяко листче да отиде в друга кутия с този надпис. Лесно и единодушно учениците отсъдиха, че да имаш здрава психика, да станеш медсестра, да си по-добра версия на себе си, да се развиваш и да учиш езици, да имаш пари и да завършиш висше образование, са нужди. Известно колебание предизвика желанието „да карам голф шестица“. Ако е само за фукане, е каприз, но ако е голф четворка и разнасяш с колата пици, за да припечелваш, тогава е нужда. Прищявка е да искаш бутонки, за да риташ в парка, но не и ако тренираш футбол.
Отровата е в количеството, дадоха си сметка осмокласниците, докато отсъждаха в коя кутия да иде листчето с желанието „да имам много пари“. Неколцина гласуваха, че е нужда „да стана милионер и да контролирам света“.
А един осмокласник си пожела всичко накуп - успешен бизнес, финансова независимост, къща, жена, деца и кола.
"Всяко нещо може да се премести от едната в другата кутия. Да си богат, може да е самоцел, но също така и стимул да се развиваш", обобщи Росица Славова. И при толкова много желания за добро финансово състояние пожела класът да дипломира повече предприемачи.
