По-късно начало на учебния ден в България? Специалисти алармират

България е една от малкото европейски държави, където учебните занятия започват рано сутрин, а двусменният режим в училищата все още е често срещан

 Специалисти по детско здраве и образование изразяват сериозни притеснения относно влиянието на този режим върху здравето, съня и концентрацията на учениците. В последно време зачестяват апелите за промяна в учебното време, така че учениците да започват часовете по-късно.

Д-р Тодор Тодоров, педиатър, подчертава важността на съня за здравето на децата. По време на профилактични прегледи, той често съветва родителите да се грижат за качеството на съня на децата си. „Когато родителите споделят, че детето е сънливо, разсеяно или раздразнително, съветвам за подобряване на съня. Сънят е здраве и е от решаващо значение за концентрацията и поведението на децата“, коментира д-р Тодоров в предаването „Социална мрежа“ по NOVA NEWS.

Директорът на 156 ОУ, Валентина Коринова, споделя положителен опит с едносменния режим в училището, където учебните часове започват в 8:10 ч. Според нея, по-късното начало би позволило на учениците да бъдат по-работоспособни и концентрирани. „Когато учебният ден започва по-късно, децата са по-готови за предизвикателствата на деня. Затова смятам, че промяната към едносменен режим и по-късно начало на часовете е добра идея“, обясни Коринова.

Зорница Трифонова от Асоциация „Родители“ подчертава трудностите, с които децата и родителите се сблъскват в ежедневието. „Динамиката на днешния живот често не позволява на децата да си лягат рано. За децата, които приключват с извънкласните занимания към 20 ч., е трудно да си легнат веднага след това,“ обясни Трифонова, като добави, че ранното ставане води до сънливост и неадекватност в първите учебни часове.

Трифонова отбеляза още, че децата често тръгват за училище, когато е тъмно, което допълнително затруднява тяхното адаптиране към учебния ден. Според нея промяната в учебния режим би подобрила здравето, емоционалното състояние и резултатите на учениците.

Въпросът за двусменния режим и ранното начало на учебния ден остава актуален, като все повече специалисти настояват за реформа в тази посока.